Основные места летней педагогической практики студентов — лагерь "Жемчужина Анапы" и Ковалёвский детский дом . 

Педагогическая практика является неотъемлемой частью учебного процесса факультета и выступает важнейшим средством формирования у студентов профессиональных умений и навыков, активно вовлекает будущих православных педагогов в профессиональную деятельность.

Руководство факультета постоянно следит за ходом прохождения практики. Перед началом каждого учебного года на факультете проходят установочные конференции, а по его завершении — итоговые. Установочные конференции знакомят студентов с целью и задачами предстоящей практики. На итоговых конференциях анализируется учебная и воспитательная работа будущих православных учителей, студенты выступают с краткими отчетными докладами.

Педагогическая практика начинается с учебно-ознакомительных экскурсий в школы, гимназии, детские сады, учреждения дополнительного образования и социально-педагогические учреждения. Далее студенты дневного отделения проходят учебную полевую практику по естествознанию, практику по воспитательной работе, психолого-педагогическую практику, практику пробных уроков, практику "Первые дни ребенка в школе", преддипломную практику, летнюю педагогическую практику, участвуют в летних педагогических экспедициях.

Практическая подготовка студентов вечернего отделения включает практику по воспитательной работе, психолого-педагогическую практику, социально-педагогическую практику, практику в рамках специализации, практику в воскресных школах и летнюю педагогическую практику, студенты участвуют в летних педагогических экспедициях.

Объем практической подготовки студентов заочного отделения составляет 8 недель, из них 3 недели отводятся на проведение педагогической практики в школе и 5 недель на летнюю педагогическую практику.

Студентов Педагогического факультета принимают "Радонеж", Традиционная гимназия, "Сабурово" и "Пересвет", детский дом "Павлин", школа-интернат № 55, общеобразовательная школа № 572, Психолого-медико-социальный центр "Феникс", реабилитационно-оздоровительный центр при научно-исследовательском институте детской онкологии, центр социального обеспечения "Царицыно", воскресные школы Москвы.

Педагогическая практика в 2004/2005 учебных годах:

В 2004/2005 учебных годах летнюю педагогическую практику прошли студенты 1, 2, 3 и 4 курсов дневного и вечернего отделения Педагогического факультета. Главной целью общего дела было духовное оздоровление детей, которое основывалось на формах и методах православно ориентированной педагогики в комплексе с традиционными педагогическими подходами.

Студенты трудились в качестве воспитателей, помощников воспитателей, вожатых, а также в составе миссионерско-педагогической группы. Наиболее распространенными местами прохождения практики были детские  православные, оздоровительные и трудовые лагеря, лагеря при воскресных и общеобразовательных школах с дневным пребыванием детей,  детские сады, приюты при монастырях, детские дома для детей-сирот и т.д. География мест также довольно обширна: Москва и Московская область, а также Ярославская, Калужская, Тульская, Архангельская, Киевская, Новгородская, Краснодарский край и многие другие.

Впервые в истории Богословских учебных заведений была проведена летняя полевая монастырская практика для 1 курса дневного отделения в окрестностях города Малоярославца на базе Свято-Никольского женского монастыря Калужской епархии. Руководили практикой преподаватели кафедры Педагогики и методики начального образования Долгин В.Л. и Казерова Н.В. Целью работы являлось ознакомление студентов с укладом монастырской жизни (путем прохождения послушаний), закрепление и  расширение полученных знаний по Ботанике и Зоологии.
Распорядок дня включал в себя монастырскую службу, прохождение послушаний, экскурсии по окрестным биоценозам, а также обработку материала, собранного в природе. Во время практики был собран учебный гербарий с целью его дальнейшего использования на занятиях в Университете и школьной педагогической практике.

По окончании летней педагогической практики 17.09.05 была проведена итоговая конференция, на которой студенты рассказывали о своей работе не только в детском оздоровительном лагере  Жемчужина Анапы, но и в других интересных местах. В ходе конференции студенты обсуждали и анализировали полученный ими опыт, все более укрепляясь и определяясь в дальнейшей профессиональной работе.