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582 10 2013 , 29 2014 . 785

Universita notizie
Il direttore dellIstituto di formazione a distanza della San Tichon ha partecipato alla conferenza internazionale eLearning Stakeholders and Reaserchers Summit.

Dal 10 all11 ottobre 2017, a Mosca, si è tenuta la conferenza eLearning Stakeholders and Researchers Summit, organizzata dalla Higher School of Economics, insieme con la piattaforma per le lezioni online Coursera. Larciprete Gennadij Egorov, direttore dellIstituto di formazione a distanza della San Tichon, è stato il moderatore della lezione La comunicazione

nelleLearning.

In due giorni, nellambito della conferenza, sono state tenute più di 20 lezioni, tavole rotonde e master-class dedicate a svariati aspetti della formazione a distanza. La domanda sulla comunicazione nelleLearning è da molto tempo riconosciuta come una di quelle fondamentali. La sezione ha attirato molti più partecipanti di quelli che si era ipotizzato, e ha destato linteresse dei colleghi stranieri, tra cui rappresentanti di Stati Uniti, Paesi Bassi e Israele.

Su iniziativa dellIstituto di formazione a distanza della San Tichon, una delle sezioni della conferenza è stata chiamata La comunicazione nelleLearning. Il moderatore della sezione, larciprete Gennadij Egorov, ha presentato i risultati della ricerca che è stata condotta insieme al direttore della cattedra di Nuove Tecnologie della Formazione Umanistica, Tatjana Melanina. La nostra formazione è completamente costruita sulla comunicazione tra professori e studenti ha sottolineato padre Gennadij, mostrando i dati del sondaggio. Le norme riguardo alla comunicazione sono state redatte dai professori, e poi gli studenti sono stati invitati a valutarle. Più dell80% degli intervistati ha ribadito il fatto che la disponibilità del professore a rispondere a qualunque loro messaggio alzerebbe lefficienza dellinsegnamento, per questo hanno espresso il desiderio di ricevere un feedback durante la giornata. I commenti a tutti i voti, anche quelli ottimi, sono risultati importanti per più di un terzo dei partecipanti. Alla domanda se volessero, invece dei corsi tenuti in questo modo, ascoltare le lezioni in videoconferenza contenenti dei test per la verifica delle conoscenze e come obbiettivo un saggio finale, più della metà dei partecipanti ha sottolineato che preferirebbe i corsi già esistenti o corsi corredati di materiali video. Soltanto il 17% dei partecipanti al programma Fondamenti di Ortodossia e l8% di quelli del programma Teologia sceglierebbero lezioni audio e video come modalità principale di trasmissione delle conoscenze.

 

13 ottobre 2017

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